家访工作总结9篇

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家访工作总结 篇1

　　学校暑假家访工作总结【篇4】

　　暑假期间，我对一到四班20名学生进行了家访。家访前，我制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置。通过家访，我了解了孩子们在家中休息和学习的情况，了解了家长在家中对孩子的教育，也使我了解了学生在生活中的另一个侧面，对学生的个性有了更加全面的了解，为新学期的教育教学打下了扎实的基础。

　　平时，有些家长由于工作繁忙，很少有时间来学校与我联系，更有甚者，孩子读了一个学期，我连他家长的面都没见过，因此，家访无疑是一种双赢的沟通方式。在家访中，家长们问了许多孩子在学校中学习、生活情况。很多家长也咨询了有关家庭教育方面的问题。在家访中，我针对不同孩子的个性和学习态度，向家长作了家庭教育指导，以便能在新学期里，有的方式地进行教育，使孩子能大踏步地前进。

　　在我们生活中很多事物都在发生变化，家校联系的方式也在悄悄地发生变化，但是家访在诸多沟通方式中确实最理想的一种方式，因为家访不仅能使我和家长的思想互相交流，而且能使家长对教师，对学校有更全面的了解，为家校更好的合作打下坚实的基础。

　　学校暑假家访工作总结【篇5】

　　我们开展了第二阶段的工作—家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解农村孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。

　　在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。

　　他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。

　　我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是中学里的佼佼者。一路听着__介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了__，家长热情的招待了我们。她家是属于后者，__的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。__的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对__胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林，并让__的妈妈帮忙监督。

　　在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。

家访工作总结 篇2

　　1、通过本次家访，全⾯了解了受访学⽣及其家庭，为在未来教育⼯作中促进学⽣健康全⾯发展打下坚实的基础。

　　2、在此不一一列举了。

　　3、李涛的姨对我提出意见，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李涛说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果然这个方法很有用，没有人反映李涛上车的时候还哭。

　　4、今天幼儿园老师来我家做家访，介绍了孩子在幼儿园的表现，做为家长我们给幼儿园写了反馈，首先要感谢幼儿园老师辛苦工作，把孩子教育的这么好，学文化，学跳舞而且特别懂事，在这样的幼儿园学习我们非常放心，为这么好的幼儿园点赞！

　　5、通过家访，⼴泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反馈

　　6、通过家访，我们与学⽣家长之间建⽴起沟通渠道，第⼀时间了解家长的想法，解除家长对学校教育⼯作的疑惑和不解。

　　7、我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。

　　8、奶奶，穿着破旧的衣服，室内陈设简单，让人看着真是心酸。

　　9、程开和肖海的家人强调孩子不好好吃饭，注意饮食。

　　10、教学工作的。应对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励，我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并期望老师经常到家。

　　11、今天家访了一位成绩优秀学生的家长，家纺结束后发现成绩优秀的学生家里都有一个优秀的父母。

　　12、一般情况下家访小结应该由家访的幼儿园老师写。

　　13、比如像李浩的家长知道孩子特别皮，***妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。

　　14、我好感谢你，谢谢老师，老师，您太好了，你说我还是这么不听话，让你给调教的特别好。

　　15、在家访的过程中，我感受到家长们对⽼师的尊重与信赖，同时还有对⼦⼥的殷切希望。

　　16、杨欣音妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有控制看电视的时间。

　　17、另外有两位家长提出午休时间过长，我就告诉他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康发展。

　　18、慎重起见，也可以电话或微信问一下家访的老师是否需要家长写家访小结。

　　19、而张与举的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告诉老师，家长希望老师跟他多交流，多跟他一起玩，多接触他。

　　20、单位派人家访是增强员工2对企业归属于，关心职工生活的好方法，家访时一般有工会及相关部门领导，应对员工家属表示感谢，听取员工家属对企业的意见建议，能够立即解决的要立即解决，解决不了的应该有答复。

　　21、同时，可以向员工家属介绍一下企业未来的发展，求得员工家属对企业更大的支持。

　　22、自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间安排也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。

　　23、成长经历、打算，对学校的要求和建议，同时家长也通过教师家访了解了孩⼦在学校的学习情况，更清楚认识到了⾃⼰孩⼦的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过对⽼师的交流，更好地配合⽼师，共同关注孩⼦的成长。

　　24、以家访为平台，以学⽣和家长为渠道，我们对学校进⾏全⾯宣传，扩⼤了学校知名度和美誉度。

　　25、老师家访后，家长感谢与老师家长会，家长感谢，也就应该这么写，谢谢老师，老师，您辛苦了，你把我那孩子陪的培养的这么好，培养的这么优秀，老师，您太辛苦了，是不是这个都不知道怎么湿了？

　　26、这次家访，让我们知道我们对学生的了解还不够，在某些方面还做得不够好，同时也感受到家长对学校工作的认可以及赞誉，对老师辛勤付出的肯定。在以后的工作，我们一定会做的更好!

　　27、最后祝我们园红红火火，越来越好！

　　28、幼儿园小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇古怪。

　　29、愿我们每个人否能管着嘴迈开腿，多一份健康多一份保障

家访工作总结 篇3

　　特殊家庭家访工作总结

　　引言

　　特殊家庭家访工作是社会服务中不可或缺的一部分，该工作的目的在于为特殊家庭提供贴身的社会支持和关怀。在特殊家庭中，往往有残障儿童、老年人和精神病患者等特殊人群，他们需要得到更细致的关注和照顾，才能更好的融入社会。本文将从三个方面介绍特殊家庭家访工作的总结：家访工作的意义、工作中遇到的问题及解决方式以及如何更好的推进该项工作。

　　一、家访工作的意义

　　特殊家庭家访工作，旨在提供适当的关怀和支持，使得特殊家庭成员能够更好地融入社会。一方面，该项工作可以及时发现和解决特殊家庭中成员的问题，比如残障儿童的康复、老年人的生活照料、精神病患者的治疗等，从而提高他们的生活质量和幸福感；另一方面，该项工作也可以增强特殊家庭成员的社会联系和交流，使得他们不会被孤立和排斥，更好地融入社会。

　　二、工作中遇到的问题及解决方式

　　在特殊家庭家访工作中，常常会遇到一些难题，比如家庭成员的反感或不配合、工作量过大或时间紧迫等。这些问题一定程度上影响了工作的开展，因此需要寻找相应的解决方式。

　　1.反感或不配合

　　在家访工作中，有些特殊家庭成员可能会表现出一定的反感或不配合。这种反感可能是因为他们不愿被外人打扰，或者有一定的不信任感。为了解决这一问题，可以采取以下方式：

　　（1）与被访家庭之前进行一定的沟通和介绍，让特殊家庭成员了解到家访的意义和目的，从而增加被访者的理解和信任感。

　　（2）在家庭成员的参与过程中充分尊重被访者的意愿和想法，耐心地听取他们的声音，建立相互信任的关系。

　　2.工作量过大或时间紧迫

　　在特殊家庭家访工作中，由于不同家庭成员的状况各异，可能会带来工作量过大或时间紧迫的问题。为了解决这一问题，可以采取以下方式：

　　（1）在启动工作之前进行严格的计划和安排，了解每个被访家庭的情况并及时调整工作进度和时间。

　　（2）构建合理的团队管理机制，通过分工合作、资源整合等方式，提高工作效率和减轻工作压力。

　　三、如何更好的推进该项工作

　　为了更好地推进特殊家庭家访工作，需要在以下两个方面进行努力：

　　1.提高工作人员的水平和素质

　　要做好特殊家庭家访工作，首先要提高工作人员的水平和素质。只有具备一定的专业知识和人际交往能力，才能更好的与被访者沟通和交流，提供更细致的关爱和支持。

　　2.建立完善的服务体系

　　要实现特殊家庭家访工作的长效可持续，需要建立完善的服务体系和机制，优化服务流程和质量。比如，可以建立专家咨询团队，开设在线服务平台，建立数据统计和分析系统等，从而为特殊家庭成员提供更全面、便捷的社会支持和服务。

　　结论

　　特殊家庭家访工作的总结，需要从多个方面综合考虑，包括工作意义、工作中的问题及解决方式以及如何更好的推进该项工作。只有认真总结这些问题，不断提升工作效率和水平，才能更好的促进特殊家庭成员的融入和发展，推动社会服务事业健康有序地发展。

家访工作总结 篇4

　　暑假安全家访工作总结

　　随着暑假的到来，学生们开始享受自己的假期生活。但是，假期中也常常伴随着一些不安全因素，比如说水上活动、室外运动、交通出行等等。为了确保学生在假期中的安全，学校特别开展了一项暑假安全家访工作。以下是我们的工作总结。

　　一、工作准备

　　在开展家访工作之前，我们先要准备工作，包括培训工作、登记资料、准备走访相关资料等等。首先，我们要针对每个年级的学生情况和安全隐患情况，组织相关人员开展安全研讨会，提高大家的安全意识。其次，要对学生的信息逐一登记，并为每位学生准备走访卡片和问卷调查表，以便走访时进行记录。最后，我们还要准备相关的安全知识手册和宣传资料，为学生和家长提供必要的安全知识和指导。

　　二、工作过程

　　家访工作在学校安保办公室的领导下进行。我们一共分成了五个小组，负责走访不同年级的学生。工作时，我们先根据资料和问卷表，将学生家庭的基本情况梳理清楚，然后再向家长详细询问孩子上学后的行动轨迹，了解他们在暑假中所参与的活动和娱乐项目，并向家长介绍防范小学生校园欺凌、防火防盗等常见的安全问题，并针对孩子的具体情况给出相应的安全指导。

　　在走访过程中，我们还通过宣传手册、安全漫画等形式，向学生和家长普及了当季的常见疾病、防暑降温、交通安全等方面的知识，并提醒家长做好预防措施，确保孩子的安全。

　　三、工作总结

　　通过这次暑假安全家访工作，我们深刻认识到安全问题在孩子成长中的重要性，也让学生和家长认识到了自身的安全隐患。通过我们的安全宣传和指导，很多孩子的家长开始重视孩子在校园周围的安全，积极加强安全防范意识。

　　总之，在今后的工作中，我们需要继续加强安全教育和辅导工作，提高家长和学生的安全防范意识，确保每一位学生能够度过一个安全、快乐、充实的假期。这个工作结束了，我们会一直坚持走访工作，用我们的爱心和行动，为孩子的健康和安全保驾护航。

家访工作总结 篇5

　　暑假安全家访工作总结

　　随着天气的逐渐转暖，夏天即将来临，暑假安全家访工作也进入了紧张而有序的进行阶段。本文将对暑假安全家访工作进行总结，并提出改进建议，以提高家庭安全意识和防范意识，为建设和谐家庭、和谐社会做出应有的贡献。

　　一、总体情况

　　在本次暑假安全家访工作中，我们共访问了600户家庭，其中480户家庭的家长出现在家，40户家庭的家长出门，其它家庭的情况各异。访问中，我们着重强调了家庭的火灾安全、用水安全、防盗安全、饮食安全等方面的知识和防范措施，并逐一提出了改进建议。

　　二、问题分析

　　在本次暑假安全家访工作中，我们也发现了一些家庭的问题。其中比较普遍的问题如下：

　　1.火灾安全意识不强

　　有些家庭的家长对火灾的防范意识不够强，用电火源未及时关好，导致火灾事故发生的风险较高。

　　2.饮食安全不足

　　有些家庭的饮食卫生问题比较突出，如冰箱存放食品的不当、餐具不干净、食品保存时间过长等等。

　　3.用水安全不当

　　有些家庭对于自来水的认识不足，没有安装净水设备，直接饮用自来水存在一定的风险。

　　4.防盗措施不完善

　　有些家庭的防盗措施不完善，如门窗易被撬开、没有安装监控等等。

　　三、改进建议

　　在本次暑假安全家访工作中，我们也向家长提出了一些改进建议，以帮助他们提高家庭安全意识。

　　1.加强火灾安全知识普及

　　应当加强火灾安全知识的普及，让家长认识到火灾具有的巨大危害，使他们明白预防火灾的重要性。同时，要教育家长正确使用电器，定期进行用电检查，不让火源无人看管。

　　2.落实饮食安全卫生要求

　　饮食安全卫生对于家庭成员的身体健康有极大的影响，应当加强饮食安全卫生知识的普及。此外，家长也要定期清理厨房和餐具，合理安排食品的保存时间，以保证食品的安全。

　　3.规范用水安全行为

　　对于自来水的认识不足、不愿意安装净水设备的家庭应当在安全方面引导，教育家长认识到净水设备的重要性，培养家庭成员对安全红线的觉察和意识。同时，也要规范用水行为，加强饮水卫生知识的宣传，让家长与孩子一起参与饮水安全的预防。

　　4.加强家庭防盗意识

　　加强家庭防盗意识的建设，提高家长和孩子的安全意识，是预防盗窃和入室抢劫的重要措施。门窗的防盗措施应当建立和完善，可以选择安装监控设备等。

　　四、总结

　　通过本次暑假安全家访工作，我们成功地向家长普及和宣传了安全知识，帮助其提高了家庭安全和防范意识。但也存在一些家庭的安全问题，需要我们进一步加强宣传和改进建议的落实。我们将继续推进这一工作，加强家庭安全的宣传和教育，为建设和谐社会、促进家庭健康发展做出更大的贡献。

家访工作总结 篇6

　　大学家访工作总结

　　随着社会的快速发展，大学家访工作变得越来越重要。它是大学为了更好地服务学生和家长，及时了解他们的需求、想法和意见，提高学校服务质量和声誉而开展的一项重要工作。在这项工作中，家访员是非常重要的，他们承担着联系学生和家长，收集信息，反馈问题和解决问题的重要使命。在本次大学家访工作中，我们家访员认真履行职责、克服困难、积极配合，取得了圆满成功，继而也对我们的工作提出了许多宝贵的建议。

　　一、 认真履行职责

　　在本次大学家访工作中，家访员们认真履行职责，尊重学生和家长的权益和意见，倾听他们的需求和想法。家访员们通过谈笑风生、亲切友好的交谈方式，和学生家长们分享学校最新的教育思想、师资力量、教育环境、以及学习生活等方面的情况，让他们更多的了解学校，这也提高了学校的声誉。同时，家访员们还向家长们宣传了安全教育、教育法律、品德教育等方面的知识信息，让家长们更有信心地将孩子留在学校学习，也增强了学校的社会形象。

　　二、 克服困难

　　在家访的过程中，家访员们也遇到了许多困难和问题，如家庭和学生的不理解、家长的工作繁忙、天气不好等等。但是，他们充满信心，通过耐心的交流、比较温和的态度、切实的工作方案、灵活的处理方法等多种手段，克服了这些困难，取得了良好的效果。

　　三、 积极配合

　　在这次大学家访工作中，家访员和其他工作人员紧密合作，精心组织，细节处理到位，取得了良好的成果。除此之外，家访员还通过积极沟通、相互配合、互相启示等方法，互相帮助，一同为学生和家长提供更好的服务。

　　四、 给出宝贵建议

　　在家访的过程中，学生和家长向家访员提出了很多问题和建议，这些问题和建议不仅对学生和家长有益，也对学校的整体发展提出了宝贵建议。家访员根据家长和学生的意见和建议，分析了问题的原因和出现的根源，总结了解决问题的对策和方案，最终向学校管理层提出了一些宝贵的建议。这些建议不仅受到了学校管理人员的欢迎和支持，也受到了其他界别的认可和关注。

　　综上所述，本次大学家访工作成功完成了我们的任务和目标。家访员们通过认真履行职责、克服困难、积极配合、提出宝贵建议等方式，为学校和社会做出了贡献，为我们今后的工作提供了宝贵的经验和启示。我们相信，在后续的工作中，家访员的工作会更加出色，为学校提供更好的服务，为学生成长提供更好的保障，为社会发展做出更多的贡献。

家访工作总结 篇7

　　在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：

　　1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现，

　　2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

　　3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

　　4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

　　5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

　　6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题。

　　7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。

　　8、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

　　1、落后生，查找落后的原因及在家表现。

　　2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

　　家访一般不占用教学时间(特殊情况除外)，主要安排在假日，一天可访问1-2人。

　　实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，家访前也一定要备好课。

　　总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的'一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，赢得了良好的社会声誉。

家访工作总结 篇8

　　记得今年x月，我以前参观“丽水市特殊教育学校”，那时第一次近距离地走进这些特殊的孩子，听教师们给孩子上课，跟孩子们交流，整整一天时间，被教师们的耐心、爱心感动着，曾写过一篇随笔《个性的爱给“不个性的”你》，因为从教师们的课堂来看，根本没有把那些孩子当成“个性”的孩子，给人感觉是那样的自然、和谐。

　　这天，根据学校开展的“进家入户携手育人千师进万家”家访活动，我首先选取本校两个不能来校正常上课的孩子进行家访。根据教学指导中心带给的信息，两个都是“重度残疾”的孩子。重度残疾，究竟有多严重？家庭状况如何？谁照顾他们？能得到应有的关爱吗？一连串的问题在脑海中闪现，不一样的设想不一样的画面，我有些担忧。

　　等到第三节课，我约上学校办公室主任兼学校心理健康教师x勇主任、教学指导中心x伟勇副主任和校医xx医生，匆匆出发了。xx医生还带上了测试卡，期望多方面的了解孩子。一路上，我们沉默着，相信大家的心里都是一样的想法，那就是“他们还好吗？”

　　第一个孩子离学校较近，我们决定从最近的孩子走起。车子穿过红绿灯，拐过一个弯，就进入到小区，数着房号，车子在一个小店旁靠边停了下来。看到我们下车，只见一个精神矍铄的老人站了起来，原先我们的x主任已经跟他联系过，x主任则是认识他的。他热情地招呼我们坐下，原先，他是孩子的外公，我东张西望，却没有看到孩子，聊了几句，我忍不住问：“孩子呢？”

　　“他在家里。”

　　“我们想去看看她好吗？”

　　“她一向都在家里，不大出来。”感觉外公有些犹豫。我们说：“我们只是想看看孩子，她是我们的学生，也是我们的孩子，我们想了解下她的状况。”外公的眉宇舒展开些，“好吧。我家在楼上。”

　　我们跟着孩子外公往楼上走，他说房子从一楼到六楼都是他家的，是当时的拆迁补偿房，思考到孩子的问题，房子都自我一家住，也没有出租。我心里暗暗有些高兴，一到六楼，住房条件不错，家庭条件也不错。生活条件方面孩子就应不会受苦。果然，推开房门，看到家里条件确实不错。我找寻着，孩子呢？突然，一个赤着脚，脚步趔趄的孩子从房间门口快速到了茶几边。妈妈在后面紧追着，外婆在身旁微笑着伸手去扶孩子，妈妈一把抱起孩子，轻轻拍着后背，疼爱地说：“这么快，会摔着的。”看着外婆、妈妈那一脸的疼惜，我的眼眶有些湿润，孩子，被家人幸福地爱着！

　　细看孩子，比二年级的孩子明显小些，显得有些瘦弱，语言有障碍，无法正常行走，但她脸上一向洋溢着笑容。看到我们的到来，显得有些兴奋，用力拍着手。妈妈告诉我，孩子一出生就有问题，医生也劝他们放弃，可是他们还是理解了事实，在孩子外公外婆的帮忙下，细心照顾着她。虽然上头有个姐姐，下头还有个5岁的弟弟，家人对她依然宠爱有佳，个性是爸爸，人在外面做生意，却时刻惦念这个孩子。我的心渐渐舒展开来，抚摸着孩子的手，也许是她也感受到自我的幸福，竟“呵呵”地笑出了声，逗得我们大笑，气氛顿时活跃了起来。妈妈微笑着告诉我们，孩子在提高，从不会开步到趔趄走几步，从不明白吃东西到明白饿了会哭，从什么都听不懂到叫她吃饭会到饭桌边，从没有感知到说带她出去玩会笑，尽管用了九年时间，尽管还听不到一声“妈妈”的呼唤，但她依然相信，孩子会慢慢长大，只是比别的孩子慢些而已。听着妈妈的诉说，我们心里暖暖的，没有过多的询问，明白这些，就够了；有这些，我们就明白，孩子必须会越来越好。因为家人的不抛弃，不放弃，家人的爱，对孩子来说，就拥有了一切！

　　从孩子家出来，我们脚步明显简单了些。一路上交流个不停，我们的心理学专家x主任告诉我们，孩子心理很健康。于是，我们一齐设想起孩子的明天和未来。那，第二个孩子又会怎样呢？

　　车子驶过水东大桥，我们到了一片移民安置房。那里就该是第二个孩子生活的地方。远远地，我们望见在楼房前，一个大妈正在喂一个扎着羊角辫的小姑娘吃饭，小姑娘干干净净的，坐在小椅子上，椅子上还垫了垫子。x主任告诉我们，这就是我们要访的孩子。x主任叫着孩子的名字，孩子抬头看看我们，腼腆着笑了。这是一个漂亮的小女孩，长得比一般一年级的孩子感觉还健康些，肥嘟嘟的小脸红润润的`，大眼睛忽闪着。我们向她做自我介绍，她笑了，露出漂亮的牙齿。哦，原先问题在孩子的脚上。奶奶告诉我们，孩子从出生就一向在家里，由爷爷奶奶照顾着，爸爸妈妈在外面开超市。孩子不会站立，不会走路，言语表达有障碍，还有智力方面有问题。听着奶奶的话，我不仅仅有些遗憾。奶奶之后说，天气暖些的时候，她一向带孩子参加康复训练，此刻扶着她能站一小会了，就是还不敢迈开步子，需要抱着她，帮忙她一步一步移动脚。可是，孩子喜欢训练，喜欢去康复中心上课，课上，孩子还学了不少东西呢。我们有些好奇，忙对孩子说：“这么能干呀，真棒！能告诉我们学了些什么吗？”孩子笑笑，不说。奶奶说：“快说吧。你不是能做自我介绍么？能背古诗么？你说了，教师就让你去读书了。这些都是你学校的教师呢。”或许是“能够去

　　读书了”这几个字起了作用，在我们的再三鼓励下。孩子作起了自我介绍：“我叫xx，今年7岁了。”我们给予了热烈的掌声，向她竖起了大拇指。但我们也立即听出了一个问题，孩子今年是我们一年级的学生呀，怎样7岁？奶奶告诉我们，原先这个自我介绍是孩子在7岁时到康复训练中心上课时学的，由于体质问题，已经两年没有去上课了。为了对孩子有个更全面的了解，我们的季医生拿出了测试版，看看孩子对数字的认识，果然，孩子正确的找到了“1”，奶奶还告诉我，孩子还能记住爸爸的电话号码。正因为这样，不管手机怎样变，爸爸的电话号码一向没有换过。随后，我们就孩子能否跟班就读的问题进行了探讨，x主任就如何培养孩子乐观自信，遇到问题及时疏导跟奶奶进行了交流。

　　从孩子家出来，已经过了午后12点，虽然我的内心还是有些怜悯与伤感，但我们还是倍感欣慰。我们一路商量，必须要给这些孩子更多来自学校的关爱，帮忙他们解决困难。我们要根据家长的需求带给送教上门服务，引荐康复中心的专家对孩子进行语言的评估，让家长能了解更多的康复信息，期望孩子在语言、身体协调、自理、认知方面都有更大的提高。我们商议邀请家长带孩子到学校参与一些群众活动，利用学校的资源教室来进行康复训练，期望能给这些特殊的孩子一份特殊的关爱。

　　这天的家访，我幸运我们的两个孩子，有家长对他们浓浓的爱意，在家长的细心照料下，孩子的身体状况都不错，都在不断地提高。我想，作为一名校长，我要告诉所有的教师和孩子，我们要有一颗感恩的心，感激有光明陪伴我们走到此刻，感激聪慧的耳朵能听美妙的声音，感激灵巧的嘴巴能让我们能说会道，感激健康的双腿能让我们健步如飞，感激聪明的大脑能让我们感知世间万千；我们更要有一颗爱心，关爱跟我们不一样的群体，因为关爱不仅仅会让他们更欢乐地成长，也会让我们的心愈益温厚。

　　孩子，我们要把个性的爱给个性的你，我们相信只要一齐努力，你们都会有灿烂的人生，因为有爱就有期望，有爱就有未来！

家访工作总结 篇9

　　近日，我参与了一项大学家访的工作，通过对家庭的访问和交流，了解家庭情况和困难，这项工作对我的社会工作实践经验和人际交往能力的提升都非常有帮助。在此，我将结合自己的实践经验，对这项工作进行总结。

　　首先，这项工作是需要具备一定的人际交往能力的。在进行家庭访问时，我们需要关注到家庭成员的情绪变化，并且要学会给对方留出表达自己意见和看法的时间。因此，我们需要掌握一些有效的沟通技巧，如主动倾听，积极提问，给予肯定和鼓励等。在与家庭成员的交流中，我们要注重细节，注意一些语言和行为上的礼貌，给予他们足够的尊重和信任。

　　其次，这项工作需要具备一定的专业知识和调查能力。在入户访问的过程中，我们需要了解家庭成员的临床和心理状况，了解他们生活中的困难和问题。因此，我们需要学习掌握一些社会工作相关的技能，如判断和评估，还需要了解一些相应的法律法规以及政策条款。只有通过这些专业知识的积累和应用，我们才能做出正确的判断，并提供准确的帮助。

　　最后，这项工作还需要具备一定的责任心和耐心。在这项工作中，我们需要考虑家庭成员的感受，我们需要给予他们充分的关注和照顾，并且要保护他们的隐私和利益。另外，有些家庭可能存在比较严重的问题和情况，需要我们花费更多的时间和精力去解决。虽然这个过程中可能会有一些棘手的问题和困难，但是我们一定要有足够的耐心和恒心，像耐心地守护一棵康庄大树一样，耐心地守护着每个家庭。

　　总之，大学家访工作的重点在于为小区提供普惠家庭服务，通过入户调查走访及问题协调，提供家庭成员精神、教育、就业等方面的咨询，帮助他们解决各种生活中遇到的困难，减轻他们的生活负担和心理压力。这项工作不仅形成了一种科学的社区管理模式，也为学生提供了一种深入社会、服务社会的好机会，让我们学会关注社会底层，了解社会发展和民生变化，同时提高社交能力和专业素养。

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